为贯彻落实立德树人根本任务，深入推进学校争创一流本科教育2025行动计划和“三全育人”综合改革，进一步完善学风建设长效机制，切实加强学风建设，根据学校实际，

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实教育改革评价总体方案精神，深化“三全育人”综合改革建设，建立优良学风、校风，不断提升高素质应用型创新人才培养质量，加快推进新型高水平理工科大学示范校建设，以优良作风、优异成绩献礼建党百年华诞。

二、工作原则

（一）坚持目标导向、问题导向。学风建设专项行动要把握构建学生“好学、乐学、善学”的良好学风的目标，找准学生在教育教学、学习生活、成长成才中存在的突出问题加以解决，不断增强专项行动的针对性、有效性。

（二）坚持统筹协调、系统推进。学风建设专项行动要与学校“改革深化年”“高建提升年”的主题主线相结合，与党史学习教育重大政治任务相结合，与迎接建党百年华诞系列庆祝活动相结合，与做好30周年校庆筹备工作相结合，与加强“党建引领、社区育人”工作相结合，融入日常工作，改进工作方法。

（三）坚持学生主体、教师主导。学风建设专项行动要突出学生学习的中心地位，引导学生增强理想信念、树立学习目标、制定职业规划，充分调动学生的积极性、主动性、创造性；要形成部门联动的工作格局，整体安排，统一部署；要强调二级学院的主体责任，将学风建设工作落到专业、班级（团支部）、宿舍，牢牢把握第一课堂主渠道作用，坚持以教风带动学风。

（四）坚持完善制度、智慧管理。学风建设专项行动要着力建设、修订一批与学生成长成才密切的制度性文件，加强制度文件的系统性设计，提高制度的规范性、执行力；要打通教、学、管理、服务各方面的学生数据，推进学生的智慧管理水平提升。

三、主要内容

（一）突出课堂主阵地，加强课堂参与和课堂纪律考查

1. 抓好到课率。严格落实课堂管理纪律要求，改革相关不良行为的处理警示，要求教师采取抽查、随堂提问等方式检查到课情况，鼓励探索使用技术措施提高签到效率，班主任、班团干部重点协助解决到课率中存在的问题，切实减少旷课、迟到、早退等不良现象，确保学生以学习为中心，安心上课。（牵头部门：教务处）

2. 提升抬头率。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强讨论、交流等互动环节，切实增加学生参与程度。除必须运用手机等方式参与学习外，鼓励班级自觉采取手机集中放置措施，减少手机等电子产品对课堂的干扰。将学生是否有效参与情况纳入对教师教学质量监控的内容，促使教师不断改革教学方式方法，提高教学质量。（牵头部门：教务处）

3. 实施学风专项督导。实施学校督查、学院自查和学生组织巡查，集中督查、长期督查、突击督查等多种方式协同深入持续地开展学风督查工作。结合日常教学听课督查制度，加强教师评教及日常检查，适时通报相关情况，进一步强化课堂主渠道作用，进一步规范课堂教学。（牵头部门：教评中心）

4. 构建新型师生关系。充分发挥优良教风带动优良学风的作用，采用导师制的方式，选择校内责任心强、具备先进人才培养理念的教师组成导师组，对学生进行教学和指导，为学生培养创新实践能力，提供了解本专业学术前沿的平台；打造师生“coffee time”等平台，增强学生与班主任、专业教师的日常沟通，促进教学相长的良好局面。（牵头部门：党委学研工部、教务处）

（二）改进第二课堂，以高质适量促进学生全面发展

5. 有序举办学生校园文化活动。加强指导力度，引导学生结合自身实际，合理参与校园文化活动，重点防止校园文化活动中的“二八现象”。继续举办两赛（挑战杯、互联网+）、“两节”（科技学术节、文化艺术节）、“两周”（国际学术周、国防教育周）、“两月”（社区文化月、社团文化月），深化活动机制改革，加强过程和结果评估，提升活动质量。（牵头部门：团委、党委宣传部、党委学研工部、国际交流处、武装部）

6. 做好新生入学教育与温暖离校行动。充分把握新生入学初期的关键节点，完善新生入学教育课程体系、教材体系、活动体系，创新活动和内容，引导新生顺利适应大学生活，合理规划大学生涯；抓好抓实毕业生工作，通过各类针对性、有特色的就业指导服务，不断提升毕业生的就业质量；开展温暖离校系列活动，完善全过程思想政治教育。（牵头部门：党委学研工部、团委、就业指导与服务中心）

7. 加强体育锻炼。继续办好校运会、体育文化节等活动，有效组织二级学院、学生社区、学生社团密切联动，优化组织方式，增强激情活力、确保安全有效。办好阳光体育，引导学生走向操场，对个别“坐车打卡”、代跑的现象采取有针对性措施。加强体育类社团的品牌化建设，倡导优秀体育文化。（牵头部门：教育学院（师范学院）、教务处、团委）

8. 加强劳动教育。落实劳动教育相关学分、学时要求，上好劳动教育课程。开展“校园保洁责任制”劳动育人实践教育活动，鼓励学生在实践锻炼中形成尊重劳动人民、尊重劳动成果和勤俭节约、杜绝浪费的基本意识。将劳动与社区值日、班级值日等生活化活动结合起来，与承担家务、社会实践工作结合起来，让劳动教育成效体现在家庭、集体、个人的方方面面。（牵头部门：教务处、党委学研工部）

9. 加强社会实践和志愿服务。继续实施暑期“三下乡”社会实践活动，办好社会实践“起航”专题班，增强社会实践的组织水平，保障各项工作安全有效。抓好各类社会实践的组织和协同工作。推动志愿服务专业化、基地化、项目化、品牌化，用好I志愿平台，强化需求导向，拓宽发起者群体，加强过程指导，防止功利化、形式化。（牵头部门：团委）

10. 加强就业指导与职业生涯规划教育。加强对《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》课程的研究和师资队伍建设，通过新生入学教育、职业生涯工作坊等平台，开展专业认知教育、职业生涯规划，引导学生进行自我认知；组织开展2020级新生职业生涯规划宣讲活动，引导学生制定学习规划，激发学生的学习动力。（牵头部门：党委学研工部、就业指导与服务中心）

11. 加强心理健康教育工作。根据大学生的心理特点，开展心理健康科普宣传，帮助大学生树立心理健康意识；定期组织以人际、压力等多主题团体心理辅导，促使大学生在体验中获得成长；完成心理健康档案系统化建设，加强重点群体关注与管理，对学业预警、心理普查指标异常的学生实行“一生一档案”制度。（牵头部门：党委学研工部）

12. 推进社区育人。进一步完善学生社区党建工作制度、社区管理工作规定、星级宿舍评比、文明宿舍创建等关键制度，加大党员志愿服务队、入党积极分子志愿服务队的建设力度，推进二级学院工作力量进社区工作，继续实施“双建双联”工作，加强社工团队建设、导生队伍建设、分院学生议事会建设，发挥入住社区的教师作用，加强社区智慧管理系统和“一廊三室”基础设施建设，强化 “分院（社区）—楼栋—宿舍”三级联动机制，解决好违规派送传单、晚归、违规使用大功率电器、违规室内为电动车（或电动车电池）充电等突出问题，建立健全共建共治共享的治理机制，将学生社区建设成红色社区、奋进社区、学习社区、和谐社区。（牵头部门：党委学研工部、学生社区党工委、学生社区知行学院）

（三）改革管理服务，为学生主动创建良好学风提供有力保障。

13. 大力开展争先创优活动。强化学风引导，以评优表彰为导向，开展优秀班集体、优良学风班集体、优秀毕业生等创先争优评比活动，将学风建设情况纳入红旗团支部、优秀班集体、学生综合测评等考核体系，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，有效激发学生学习的进取心；通过完善和修订学生评奖评优细则，充分发挥政策激励作用，营造创优争先浓厚氛围。（牵头部门：党委学研工部、学生处、团委）

14. 加强学生日常管理工作。坚持以学生为本，从实际出发，组织学习《东莞理工学院学籍管理规定》《东莞理工学院考试管理规定》等，明确课堂行为标准和开展考试考风考纪教育，不断完善学生奖惩制度，进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿学风建设的全过程。推进学生管理系统的一体化建设，推动学生工作系统与教务系统的对接，完善学生信息等基础性工作，充分运用好学生社区智慧信息管理系统、学生工作日常管理系统等数据平台，及时发现问题，提高工作效率。（牵头部门：党委学研工部）

15. 发挥朋辈互助互促作用。坚持因材施教、因人施教的原则，落实学习分级指导，按照“促适应—强基础—求创新—促成效”的年级发展任务，有针对性地开展学业分享和学习指导；重视朋辈“传—帮—带”的教育作用，开展一对一结对互助学习活动，为学生学业发展提供帮助，通过学生影响学生，形成好学、向学的积极氛围；强化标杆引领、学生主体、目标导向，办好国旗护卫队等标杆团队，开展考研学生风采展、学长论坛、“一研为定”学业导生活动等，发挥优秀朋辈引领作用。（牵头部门：党委学研工部、团委、武装部）

16. 完善和落实家校联动机制。充分利用新生入学等契机，加强与学生家长的联系和沟通，通过组织家长会、运行微信群、QQ群等网络平台，定期及时发布学校和学生动态，引导家长对学校教育的关注；通过向优秀学生家长寄送“喜报”“院长一封信”，及时让家长分享学生成长的喜悦；定期与重点关注群体的家长联系沟通，做到早联系、早沟通、早联动、共促成长，确保工作成效。（牵头部门：党委学研工部、学生处）

四、工作要求

（一）统一思想，高度重视。各职能部门、二级学院、相关二级组织机构必须高度重视，党政联席会议、部务（处务）会议等要专门研判学风建设专项行动工作、分析主要存在问题，要主动了解学生学风、学习需求和学习困难，吸收学生深度参与，强化学生的主体性，激发积极性、主动性、创造性，要在学生参与的基础上制定工作任务清单，列出台账，明确人员责任，落实保障措施，在工作中彰显学院特色，做到既有共性，又有特性，扎实开展好专项工作。

（二）加强组织，重在落实。学校成立专项行动工作小组，负责部署学校学风建设工作，制定工作方案，推进工作落实。学风建设工作领导小组由分管学生工作的校领导担任组长，党委学研工部、学生处、党委宣传部、教务处、党委教师工作部、科技处、社科处、研究生处、教评中心、网信办、图书馆、安保处、团委、后勤办等相关负责人为成员。小组日常工作由党委学研工部负责，相关工作通过学工简讯、教学简报或结合学工例会、教学例会等组织推动。

二级学院制定工作台账，确立目标，找准问题，明确举措，推动落实，党政联席会议对台账进行研究、部署，确定相关责任人、工作时限抓好落实，形成党政领导、全员参与的工作格局。

（三）加强宣传，营造氛围。结合莞工青年杯辩论赛、主题团日活动、主题班会等主题教育活动加强对学风建设的大讨论。要加强学风建设宣传教育，完善全方位学风建设专题宣传教育，通过校主页、校公众号、学院公众号、易班等网络平台以及校道、社区、学院宣传栏的广泛宣传，形成良好的舆论氛围。

（四）完善措施，做好保障。进一步优化部门联动工作责任制度，落实全员育人，形成学风建设我先行教育教学氛围，专项行动工作小组有针对性开展帮扶指导，对活动开展过程中发现的问题要及时进行调整；完善保障措施，做好舆情防范应对和心理健康咨询工作，做好相关危机防范应对工作。

各二级学院在开展调研和座谈的基础上，充分掌握学院学风建设的情况和存在的突出问题，填写好《东莞理工学院学风建设专项行动工作台账（二级学院用表）》（附件2）在2021年5月10日前通过OA提交到学生处OA邮箱，其余附件根据学院实际和社区具体安排完成。